2010-07-30T08:59:00.001-07:00

EXPERIENCIAS SIGNIFICATIVAS

EL MÁSTER TEACHERS DE LAS TIC EN LA FÍSICA

NIXON MEJÍA DELGADO

IED MARCO FIDEL SUAREZ

El profesor Nixon Mejía Delgado es un convencido que se debe innovar en el aula de clase, para ello en su mente siempre está la idea de hacer cosas nuevas, que mejoren el quehacer pedagógico en el aula, por esto, desde su estadía en la institución educativa bachillerato del barrio Simón Bolívar (INEBASIBOL), se unió a un grupo de profesores de esta institución y trabajó en la construcción de proyectos colaborativos con sus estudiantes de decimo grado. En esta ocasión implementó el Proyecto STARKID´S que contó con el apoyo económico y de asesoramiento del programa ONDAS ATLANTICO, de Colciencias.

Su traslado a la I.E.D. Marco Fidel Suarez
En el año 2007 se trasladó a la I.E.D Marco Fidel Suarez y le fue asignado la Matemática de decimo grado de la jornada matutina. Al interactuar con los estudiantes pudo reconocer algunas necesidades particulares en Matemáticas, ocasionados por la falta de profesor en los años anteriores, el mal uso de algunas herramientas tecnológicas que se promocionaban en el aula, como MP3, MP4, IPOD, Chat, Facebook, Email, y You Tube. En la búsqueda de solución a esta problemática pudo observar que la institución contaba con una poco utilizada aula virtual y fue así como comenzó a implementar las páginas web “Matemática” “Descartes” y “Educaplus” las cuales permitían que los estudiantes practicaran con temas de años anteriores, repasando conceptos y resolvieran exámenes, que les ayudaban a ponerse al día con las temáticas en las cuales tenían deficiencias. La página Web “Matemática” permitía elaborar exámenes al estilo ICFES, algunos de recuperación y otros de profundización para estudiantes sobresalientes. Estos exámenes se montaban en la página web y luego eran enviados al correo o e-mail del estudiante para ser resueltos algunas veces en la sala de informática y, otras, en la casa o en una sala de internet, un día sábado, domingo o lunes festivo.

¿ Cúales son sus estrategías ?
En el año 2008, organizó con un grupo de estudiantes de undécimo grado un equipo de investigación y formalizaron el proyecto EIHPA “El internet como herramienta pedagógica en el aula” que tenía como objetivo general de investigación, el de “conocer, de qué forma se podía aprovechar el Internet como herramienta de apoyo pedagógico para la enseñanza de la Física, con los estudiantes de undécimo grado”. Para cumplir con este objetivo se crearon las páginas web: ANTIMIOPIA FISICA y MARFISIK. En la primera, el estudiante encontraba todo lo relacionado con la Física de undécimo grado; también, información para padres de familia y estudiantes, información web del profesor, talleres de recuperación, logros, laboratorios virtuales, talleres de reforzamiento donde aparecían ejercicios tipos ICFES, entre otros. Por su parte, a través del blog Marfisik el profesor y los estudiantes escribían artículos, comentarios, opiniones, noticias y se daban a conocer las diferentes experiencias de laboratorio (con videos e imágenes elaborados por los mismos estudiantes). Previamente se presentaban las temáticas a trabajar en clase y los estudiantes, en su casa o en un café internet, observaban la información y los videos que aparecían en blog, luego hacían un comentario sobre lo aprendido, lo gustado, las inquietudes que se generaron y luego estas inquietudes eran resueltas en el aula de clase o en la misma página web por otros estudiantes o por el profesor, es decir, la clase continuaba fuera del aula.

2009, el año de la consolidación.
El año 2009, les tocó asumir muchos retos y compromisos, que han servido para engrandecer y ampliar los horizontes del proyecto. Por ejemplo, el proyecto fue seleccionado por la Universidad EAFIT de Medellín, para ser presentado en el Primer Congreso Virtual Colombia Aprende en Proyectos Colaborativos, realizado por el Ministerio de Educación Nacional. Además, se tuvo la oportunidad de ser presentado en el Stand del Ministerio de Educación Nacional en el Campus Party 2009, de la ciudad de Bogotá; ponente en el Foro Educativo de Pertinencia 2009, realizado por la Secretaría de Educación Distrital de Barranquilla. De este foro, la experiencia fue seleccionada con otra institución educativa, para representar a Barranquilla en el Foro educativo Nacional de Pertinencia, en Bogotá. La Secretaria de Educación Distrital de Barranquilla seleccionó al profesor Nixon para realizar el curso de INTEL ESENCIAL 10.1 para ser Master Teacher, lo cual le permitiría extender el proyecto a otros docentes, de otras instituciones educativas del distrito de Barranquilla.

2010, el año de la formación y de la transformación.
Se inicia la experiencia con nuevos estudiantes de decimo grado, toca implementar un nuevo equipo de investigación; los nuevos estudiantes de física muestran un gran interés por pertenecer al proyecto, les toca aprender sobre la marcha por que hay muchas invitaciones para presentar la experiencia, entre ellas destacamos “el día internacional del internet” realizado por la Secretaría de Educación Distrital de Barranquilla y la Universidad del Norte, donde la Secretaría de Educación nos otorgo un certificado de reconocimiento como unas de las experiencias significativas sobresaliente de las TIC y “la feria de experiencias significativas” realizada por la Red de excelencia académica del Atlántico.

Durante el desarrollo de la experiencia, se experimenta con otras páginas web, como Educaplus.Org, Laboratorio Virtual Ibercaja, Encuestafacil.com, Matemáticas, FisQuiWeb, Ciencias Galilei, donde se realizan simulaciones de laboratorios, se observaron videos, se aplican encuestas a estudiantes y profesores, se realizan examenes virtuales tipo ICFES.

Tambien se crean: la RED SOCIAL EIPHA, para realizar foros, chat, noticias cientificas, crear grupos de trabajo cientificos; el blog MARFISUMAT, para trabajar Matemáticas con un semillero de estudiantes de quinto de primaria; el canal de televisión MARFISU TV, para presentar las noticias que se originan desde el colegio; la WIKI MARFISIK para socializar el conocimiento de la fisica entre los estudiantes y el blog del Curso Esencial 10.1 de INTEL, para socializar la experiencia como Master Teacher con los educadores de otras instituciones , como: I.E.D Olaya, Los Pinos, Simon Bolivar, Sarid Arteta de Vasquez y elmismo Marco Fidel Suarez.

Por último, el profesor Nixon tiene la oportunidad de compartir experiencias en proyectos colaborativos a través de diferentes redes del conocimiento, como son la red de Colombia Aprende, la red de excelencia académica del Atlántico y la red de la fundación europea Atlas de la Diversidad. Actualmente realiza su especialización en Informática y Telemática, a través de la fundación universitaria del área Andina de Bogotá, ya que desea prepararse mejor y así poder involucrar a otros docentes de su institución y de otras instituciones del distrito de Barranquilla y de la región Caribe.

Pueden obtener mayor información del proyecto, a través del siguiente enlace: http://nixmat15.wordpress.com/